Anunciados os projetos contemplados no edital do CIP

Publicado em: 24/09/2021 Escola Politécnica da UFRJ
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Atualizado no dia: 07/10/2021

Professores responsáveis pelos projetos selecionados comentam os impactos em seus laboratórios  
Entre as propostas selecionadas está o projeto para Reativação e Modernização Laboratório Didático de Mecânica dos Fluidos

A Escola Politécnica da UFRJ divulgou, no dia 24 de setembro, o resultado com os selecionados no edital para projetos apoiados por recursos do Custo Indireto de Projetos (CIP). Do total de projetos inscritos, 11 foram considerados aptos e dividirão o recurso de cerca de R$ 650 mil para modernização e inovação de Laboratórios de Informática da Graduação e de Laboratórios Didáticos da Graduação, vinculados à Escola.

Cada proposta foi avaliada por uma comissão julgadora, que analisou, entre todos os critérios, as etapas de execução do projeto e potencial de impacto dos resultados na vertente do Ensino, Pesquisa e Extensão, e do desenvolvimento institucional, científico e tecnológico e de inovação da Escola Politécnica. Integraram a comissão os professores Suzana Borschiver, da Escola de Química da UFRJ; Joaquim Fernando Mendes da Silva, do Instituto de Química da UFRJ; Aline Calazans Marques, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFRJ; Daniel Serrão Schneider, do NCE da UFRJ e Mauricio Pamplona Pires, do Instituto de Física da UFRJ. 

“Foi uma grata surpresa termos atingido um número tão expressivo de projetos aprovados neste primeiro edital para projetos apoiados por recursos do CIP. As propostas envolveram a  maioria dos Departamentos da Escola, sendo a metade submetida à Faixa B, de até R$ 91 mil. Sem dúvida, propiciarão uma significante contribuição, já que os laboratórios são usados para o ensino e a pesquisa dos alunos da Politécnica”, avaliou o diretor adjunto de Pós-Graduação da Politécnica, prof. Márcio Nogueira de Souza.

Um dos contemplados, o chefe do Departamento de Engenharia Industrial, professor Amarildo Fernandes, avaliou que com a implementação do projeto pretende-se alcançar resultados ainda mais positivos para facilitação dos processos pedagógicos de cursos e disciplinas no contexto deste departamento.

“A otimização do tempo do trabalho de professores e alunos, os trabalhos de campo, assim como, as pesquisas e seus ferramentais, ganham uma abordagem diferenciada e inovadora, permitindo a organização de material em plataformas múltiplas onde o mesmo assunto pode ser apresentado com recursos, formas e abordagens pedagógicas distintas, transpondo barreiras da língua (pela possibilidade de inserção de legendas), das linguagens (pela exploração criativa de formatos de edições) e dos territórios (dada a extrapolação de acesso pelas redes sociais). Desta forma, cria-se um meio de melhoria da qualidade para todos os projetos pedagógicos, de pesquisa, graduação, pós e extensão, ampliando a capacidade de atendimento às novas demandas da era digital, contribuindo de forma mais intensa ao aprendizado e com maior participação docente e discente no desenvolvimento das atividades educacionais, avaliou.”

Já a professora Lilian Carvalho, do Departamento de Engenharia Elétrica, contemplada com o projeto “Laboratório de Controle e Automação 4.0: aplicando os fundamentos da Indústria 4.0 no ensino remoto”, comentou que o novo laboratório permite a pesquisa e o ensino de novas tecnologias associadas à Indústria 4.0 e à modernização das ementas de diversas disciplinas existentes, além da criação de novas disciplinas. 

“Todas essas disciplinas teriam forte viés prático, possibilitando que os alunos aprendam colocando em prática o conhecimento teórico adquirido com uma aprendizagem maker, ou seja, com o aluno desenvolvendo projetos por eles mesmos criados, seja em um ambiente virtual, utilizando os gêmeos digitais, ou real, utilizando as plantas existentes no laboratório. Esse tipo de abordagem de ensino, além de ser mais atrativo para os estudantes, reduzindo a evasão escolar, permite na atual situação de pandemia de COVID-19 que o aluno possa utilizar a planta mecatrônica sem que seja necessário estar no laboratório”, disse a professora.

O professor Afonso Araújo, do Departamento de Recurso Hídricos e Meio Ambiente, também celebrou o investimento de cerca de R$ 70 mil: “Os recursos do edital CIP chegam em momento oportuno, com o departamento envolvido em um esforço de modernização do curso de Engenharia Ambiental, onde a prática de laboratório tem enorme potencial de contribuir com formas de aprendizado mais robustas e eficazes, alinhadas com diversos aspectos atualmente desejados, com experimentos presenciais e virtuais, vídeo aulas entre muitas outras práticas. Os recursos são significativos e representam um esforço institucional importante. Que venham outros recursos, como programas de bolsas de monitoria, recursos anuais para manutenção e processos de avaliação”.

Relação das propostas contempladas pelo Primeiro Edital POLI Nº 481/2021 para Projetos Apoiados por Recursos do Custo Indireto de Projetos (CIP):

Proposta: Recuperação do Laboratório de Informática da Graduação do curso de Engenharia Nuclear – Departamento de Engenharia Nuclear – Departamento de Engenharia Nuclear

Proponente: Prof. Ademir Xavier da Silva

Departamento: Departamento de Engenharia Nuclear (DEN)
Faixa: A

Valor: R$ 33.480,00

Proposta: Oficina de estudo e desenvolvimento nas áreas de circuitos magnéticos, conversão eletromecânica de energia, eletrônica de potência e controle

Proponente: Prof. Elkin Ferney Rodriguez Velandia

Departamento: Departamento de Engenharia Elétrica (DEE)

Faixa: A

Valor: R$ 49.340,00

Proposta: Modernização das Estações de Trabalho do LADEG

Proponente: Prof. Julio Cesar Boscher Torres

Departamento: Departamento de Expressão Gráfica (DEG)

Faixa: A

Valor: R$ 48.624,00

Proposta: Laboratório de Controle e Automação 4.0: aplicando os fundamentos da Indústria 4.0 no ensino remoto

Proponente: Prof.ª Lilian Kawakami Carvalho

Departamento: Departamento de Engenharia Elétrica (DEE)

Faixa: A

Valor: R$ 42.723,00

Proposta: Projeto para Reativação e Modernização Laboratório Didático de Mecânica dos Fluidos 

LEMF

Proponente: Prof. Afonso A. M. de Araujo

Departamento: Departamento de Recursos Hídricos e Meio Ambiente (Drhima)

Faixa: B

Valor: R$ 73.710,00

Proposta: Modernização de um laboratório para aprendizagem ativa com uso de impressão 3d nos cursos de engenharia da Escola Politécnica da UFRJ

Proponente: Prof. Bruno da Fonseca Monteiro

Departamento: Departamento de Expressão Gráfica (DEG)

Faixa: B

Valor: R$ 73.650,00

Proposta: O Ensino da Engenharia Mecânica no Contexto da Indústria 4.0: Uma Abordagem Fundamentada na Aprendizagem Baseada em Projetos através da Plataforma Digital 3DEXPERIENCE

Proponente: Prof. Daniel Onofre de Almeida Cruz

Departamento: Departamento de Engenharia Mecânica (DEM)

Faixa: B

Valor: R$ 59.648,00

Proposta: Projeto para Modernização e Inovação do Laboratório Didático da Graduação de Redes de Computadores

Proponente: Prof. Miguel Elias M. Campista

Departamento: Departamento de Engenharia Eletrônica e de Computação (DEL)

Faixa: B

Valor: R$ 51.102,00

Proposta: Projeto Estúdio de Gravação LIGPRO/DEI para apoio a Melhoria das Atividades Pedagógicas Presenciais, Síncronas e Assíncronas.

Proponente: Prof. Amarildo da Cruz Fernandes

Departamento: Departamento de Engenharia Industrial (DEI)

Faixa: C

Valor: R$ 56.786,00

Proposta: Construção do LIG da Engenharia de Petróleo – Sala D-118

Proponente: Prof. Ilson Paranhos Pasqualino

Departamento: Departamento de Engenharia Industrial (DEI)

Faixa: C

Valor: R$ 81.236,00

Proposta: Projeto de Recuperação e Modernização Parcial/ Inicial (fase 1) da ‘Sala do Futuro’ (I105), Laboratório de Informática da Graduação (LIG) do Departamento de Engenharia Industrial (DEI) da Escola Politécnica da UFRJ

Proponente: Prof. Renato Flórido Cameira

Departamento: Departamento de Engenharia Industrial (DEI)

Faixa: C

Valor: R$ 78.206,00