Os professores Monica Pertel e Jorge Prodanoff, da Escola Politécnica da UFRJ, participaram entre os dias 19 e 22 de maio de uma programação internacional voltada ao uso da Inteligência Artificial Generativa na educação em Engenharia, realizada na Virginia Tech, nos Estados Unidos. A iniciativa integra ações do Programa de Internacionalização da UFRJ (PIM-UFRJ) e conta com financiamento do Programa Fulbright.
Na universidade americana, os docentes participaram do workshop “AI in Engineering Education – Advanced Workshop II”, promovido pelo Departamento de Educação em Engenharia da Virginia Tech. A programação reuniu especialistas e pesquisadores para discutir o impacto da IA Generativa no ensino superior, abordando temas como reformulação de currículos, adaptação de conteúdos, novas metodologias pedagógicas, avaliação acadêmica na era da inteligência artificial e aplicações da tecnologia na resolução de problemas de engenharia. O curso também incluiu atividades práticas voltadas à integração da IA em planos de ensino e processos de aprendizagem.
Além da programação acadêmica na Virginia Tech, a delegação brasileira também participou de visita oficial à Florida Polytechnic University, onde foram realizados encontros institucionais, apresentações técnicas e debates sobre governança de inteligência artificial, gestão da água e inovação tecnológica. A agenda incluiu ainda interação com pesquisadores, especialistas Fulbright e representantes do setor produtivo norte-americano.
A participação dos professores está inserida no contexto do “Programa Brasil – Estados Unidos de Modernização da Educação Superior na Graduação (PMG-EUA)”, iniciativa viabilizada pelo edital CAPES-Fulbright. O curso de Engenharia Ambiental da Politécnica-UFRJ é um dos oito projetos aprovados nacionalmente no programa, que prevê cooperação acadêmica com instituições de excelência dos Estados Unidos.